В Америке порнографию изучают с академическим интересом
В вышедшем на этой неделе номере американского еженедельника Time под заголовком "Sex in the Syllabus" (Секс в программе) опубликована статья Лайзы Каллен, в которой рассказывается об академическом изучении порнографии в США.
Так, например, в рамках курса "Киберпорно и общество", преподаваемом в Университете штата Нью-Йорк (в Буффало), студенты детально изучают особенности порносайтов. В Нью-Йоркском университете курс "Антропология и подсознательное" включает в себя практические занятия по изучению японских порнографических комиксов. В Калифорнийском университете (Беркли) есть курс "Кино и сексуальный акт", его слушатели просматривают голливудские клипы из разряда NC-17 (детям старше 17 лет), типа "Showgirls", и фильмы с более "жесткой" порнографией.
Как пишет автор статьи, "это называется учебным планом порно, и это спокойно пускает корни в башне из слоновой кости". По мнению многих специалистов, не преподавать на академическом уровне сексуальную культуру было бы безответственно по отношению к молодому поколению.
Так, аспирант из Университета штата Айова Джей Кларксон, преподающий "Культуру порнографии", говорит: "Я был потрясен тем, насколько хорошо студенты разбираются в порнографии, но насколько скудно их представление о том, как к этому относиться".
Профессор Линда Уильямс, преподающая киноискусство в Университете Беркли, уверена, что лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать, и рассказывает, что сама она была "очарована хореографией грязных фильмов" начала 90-х годов и именно поэтому стала преподавать новаторский курс о порнографических фильмах. И все же она подчеркивает, что "весьма критически" относится к порнографии и подходит к ней с "теоретическим инструментарием". Она рассказывает студентам о Зигмунде Фрейде и Мишеле Фуко, говорит о душе, но считает практические занятия необходимой составной частью курса.
Доцент кафедры средств связи в Университете Буффало Алекс Халавайс ввел в свой курс тему порнографии в истории развития коммуникаций – от телефона до интернета. При этом студенты изучают в рамках данного курса и законы США, и бесконтрольные студенческие "блоги".
Профессор Лора Кипнис, специалистка в области средств массовой информации, преподающая в Северо-западном университете, подчеркивает, что публикации во фривольных изданиях для современного человека значат не меньше, чем литература Франсуа Рабле для европейцев XVI века.
Однако в академическом мире есть и несогласные с этой точкой зрения. Так, скажем, профессор психологии Пол Абрамсон уверен, что студенты уже настолько насмотрелись на порнографию, что совершенно необязательно включать такого рода показы в программу.
Его поддерживает Катрин Шервуд-Пузелло, преподающая "Сексуальность человека" в Университете штата Индиана. Она показывает на занятиях студентам репродукции откровенных работ Микеланджело и обложки журнала Playboy, но воздерживается от показа фильмов категории "X-rated". По ее мнению, рассказывать учащимся о порнографии надо с таким же бесстрастием, как и о математической статистике.
Но Лора Кипнис настаивает на том, что видеоряд необходим для преподавания таких курсов: "Иначе студент остается безразличным и не может понять, что так возбуждает других". В качестве одного из учебных пособий она использует фильм Пьера Паоло Пазолини "Сало: 120 дней Содома", давно ставший мировой киноклассикой, но запрещенный к показу на широких экранах во многих странах мира.
Студенты, выбравшие такого рода курсы, в большинстве своем считают "иллюстрированные материалы" необходимой частью курса. 21-летняя Линдси Рич из Нью-Йоркского университета говорит, что откровенные фильмы помогли ей избавиться от стереотипов девушки со Среднего Запада "лучше, чем любая академическая книга".
Многие родители скептически или даже враждебно относятся к тому, что их дети в университетах "занимаются порнографией". Мэтью Шварц, изучающий арабский язык, взял дополнительный курс "киберпорно" в Буффало. Его мать шутит, что сын подстроил университет под свои интересы. Отец возмущен тем, что должен платить за эти занятия.
Администрация университетов занимает осторожную позицию. Как правило, руководство университетов стремится не вмешиваться в содержание курсов. Неприятная ситуация возникла в Университете штата Айова, когда один из местных политических деятелей пригрозил лишить финансирования данное учебное заведение за введение в программу курса "Культура порнографии". Он отказался от своих угроз только после того, как убедился: на занятиях студентам не показывают "откровенное порно".
Профессор киноискусства Констанс Пенли, преподающая в Калифорнийском университете в Санта-Барбаре, считающаяся "пионером" академических исследований в области порнографии, занимает нейтральную позицию, она говорит о своих студентах: "Я не хочу вмешиваться в их финансовые дела или влиять на их творческий потенциал, какая в этом польза для меня? Разве они не могли бы снять порнофильм, не завершив высшее образование?" Она считает, что следует разделять приобретение знаний о порнографии и процесс обучения "для карьеры во взрослых искусствах".
