Насилие в школах: дети оскорбляют учителей и издеваются над ними
Форум "Тну ле-морим леламед" ("Позвольте учителям учить"), посвященный отношению к педагогам, состоялся во вторник, 28 октября, под эгидой профсоюза учителей средних и старших классов. На конференции были представлены различные материалы, демонстрирующие различные факты унизительных "шуток", насильственных выходок и издевательств детей по отношению к своим учителям.
"Очень многие педагоги живут в атмосфере постоянного насилия, унижения и вандализма, когда они просто не могут преподавать, - цитирует агентство Ynet выступление Эйнат Вильф, автора книг по педагогике. – Эти проблемы не решаются, и перед тем, как начинать какие-либо реформы в сфере образования, необходимо положить конец этой удручающей тенденции".
Согласно данным исследования, представленным деканом педагогического факультета Хайфского университета профессором Опрой Майзельс, 40% учащихся средних классов и 17% старшеклассников сообщили, что в школе их били или толкали. 50% учащихся средних классов и 60% старшеклассников признались, что они кричали на учителей, а 20% учеников сообщили, что они оскорбляли своих преподавателей.
48% учащихся средних классов и 79% старшеклассников сообщили, что они прогуливали уроки, и около 50% учащихся признали, что на уроках всегда стоит шум, и учителю приходится перекрикивать их. В опросе принимали участие 3500 учащихся классов от "вав" (шестого) до "юд-алеф" (одиннадцатого) из разных районов Израиля.
На конференции присутствовали, среди прочих, глава профсоюза учителей средних и старших классов Ран Эрез, председатель ассоциации директоров учебных заведений Арье Локер, глава всеизраильского родительского комитета Ицик Маймон. Учителя вспоминали славное время, когда дети вставали в тот момент, когда педагог входил в класс, поднимали руку, чтобы сказать что-то и выполняли домашние задания. Сейчас, отмечают педагоги, ситуация в школах достигла предела, и они просто не могут преподавать.
Педагоги требуют ужесточить спрос с учеников. Среди прочего, они требуют дать им возможность разбираться с учениками без вмешательства их родителей; наказывать мешающих вести уроки учащихся временным исключением из класса или школы; заставить учеников нести всю полноту ответственности за свои действия и их последствия; обусловить оценки учащихся посещаемостью уроков и их поведением в школе, а также не позволять родителям являться в школу без предупреждения и приглашения.