Минпрос потратил 1,5 миллиона шекелей на борьбу со шпаргалками
Министерство просвещения продолжает бороться со списыванием во время выпускных школьных экзаменов. В этом учебном году зарегистрировано 8.532 удалений с экзаменов за списывание, а 2.065 учеников подали аппеляции, утверждая, что их удалили с экзамена незаконно, сообщает ynet.
В минпросе говорят, что "коэффициент списывания" в этом году вырос по сравнению с прошлым годом на 0,4%, а недозволенные методы, к которым прибегают школьники, желающие помочь себе в последнюю минуту, постоянно совершенствуются.
В министерстве просвещения чувствуют свою беспомощность в борьбе с обманами на экзаменах. Несмотря на все усилия, большинство учеников остаются не пойманными.
В период, когда генеральным директором минпроса была Ронит Тирош, был предпринят ряд шагов по борьбе со списыванием в школах. Так, министерство просвещения потратило полтора миллиона шекелей, чтобы нанять "инспекторов" из частной фирмы "Бакарим", которые неожиданно наведывались в класс во время экзаменов. Чиновники также прибегли к методу устрашения: ученикам разъясняли, чем чревато нарушение экзаменационной дисциплины, а для убедительности в школах публиковался список наказаний за подобное нарушение.
Комментируя ситуацию корреспонденту NEWSru.co.il, один из учителей, занятый в израильской системе просвещения, сказал: "В минпросе все настроены весьма оптимистично. На самом деле, если ученик в состоянии использовать шпаргалку – это хороший признак. Многие просто не знают, где искать ответ на поставленный вопрос".
Самый высокий "коэффициент списывания" зарегистрирован среди арабских школьников
Как сообщается, самый большой "коэффициент списывания" пропорционально численности населения зарегистрирован среди арабских школьников, а самый низкий – в национально-религиозных школах.
"Коэффициент списывания" в арабском секторе – самый высокий по стране – 2,56%. Среди друзов это показатель достигает 1,45%.
В школах, не подотчетных минпросу (большинство из них относятся ортодоксальному еврейскому сектору), этот коэффициент равен 0,62%.
В национально-религиозных школах "коэффициент списывания" самый низкий по стране. Из общего количества исписанных экзаменационных тетрадей (786.285) подозрение вызвали 2.327, из них 1.907 признаны недействительными. "Коэффициент списывания", таким образом, составил 0,24%.
Следует особо отметить, что "коэффициент списывания" учитывает только тех, кто "попался" на экзамене. Количество учеников, прибегающих к помощи неразрешенных вспомогательных материалов, остается неизвестным, хотя методика списывания известна каждому школьнику.
Методика списывания
Классический способ списывания основан на традиционном методе "шпаргалка", которую прячут под одеждой или в пенале. Вариация этого метода – заготовленные заранее надписи на школьном столе, сделанные очень мелко и схематично. Те, кому коротких подсказок недостаточно, предпочитают прятать конспекты в туалете. Ученица выпускного класса одной из израильских школ поделилась с корреспондентом ynet секретами мастерства: "На руке уже сейчас практически никто не пишет. Это – сплошные нервы, так как надо все время поворачивать руку, чтобы видеть текст. Но во время экзамена можно выйти в туалет, а экзаменатору в кабинки входить запрещено. Именно там удобно прятать шпаргалки или конспекты".
Более прогрессивный способ – записать необходимый материал на MP3 или на простой кассетный плейер. Ученикам, испытывающим проблемы с концентрацией внимания, разрешено приходить на экзамен с плейером, чтобы успокоиться под звуки любимой музыки. "Одна моя подружка записала на плейер весь материал к экзамену по истории. Это просто и эффективно, а учителя никогда не проверяют, что записано", - рассказывает школьница.
В решении так называемого "американского экзамена", когда школьники получают вопросник, где на каждый вопрос даются несколько вариантов ответов, участвует порой почти весь класс. "Кто-то поднимает руку, указывая порядковый номер вопроса, а с другого конца класса его товарищ сигналит правильный вариант ответа. Это просто, но требует спокойствия и непринужденности", - констатирует школьница.
Более сложный в использовании и потому менее любимый учениками метод списывания требует специальных чернил и особого фонарика, при свете которого проявляется написанный текст. "Это сложно, хлопотно и довольно опасно", - вынесла вердикт израильская старшеклассница.
