"Джойнт": каждый третий ребенок-репатриант чувствует себя "чужаком" в классе

Каждый третий школьник из числа новых репатриантов признается в том, что прогуливает занятия, не успевает по трем и более предметам, чувствует себя "чужим" среди одноклассников. Такие данные приводит газета "Маарив" со ссылкой на исследование, проведенное организацией "Джойнт".

Исследование, о котором рассказывает газета "Гаарец" под заголовком "Каждый третий ребенок-репатриант не вписывается в общеобразовательную систему", проводился добровольцами "Джойнт" совместно с работниками министерства абсорбции в 2008 году. В опросе приняли участие 680 школьников в возрасте от 12 до 17 лет, репатриировавшиеся в Израиль с 1991 по 2006 год. За этот 15-летний период, который интересовал исследователей, в Израиль репатриировались около 300 тысяч детей и подростков.

Авторы отчета указывают, что в отличие от предыдущих исследований, изучавших положение дел со школьниками, приехавшими в основном из стран бывшего СССР и Эфиопии, в этом опросе принимали участие репатрианты из Аргентины, Франции и англоязычных стран.

В ходе исследования проверялись многие параметры: насколько хорошо подростки владеют ивритом и языком страны исхода, насколько они вписались в ивритоязычную среду, их успехи в школе, а также присутствия в их поведении "рискованных" привычек, например, пристрастие к алкоголю . Авторы отчета отмечают, что результаты опроса свидетельствуют о том, что между представителями различных диаспор существуют большие различия.

Исследование показало, что около трети репатриантов считают враждебной среду в школе и классе, где они подвергаются насмешкам. 13% школьников отметили, что хотя бы один раз они подверглись дискриминации со стороны учителей или администрации школы.

Каждый пятый школьник из числа новых репатриантов испытывает трудности с ивритом, при этом среди выходцев из западных стран этот показатель составил 35%. Особенно остро языковые проблемы ощущают дети и подростки, приехавшие в страну от 2 до 5 лет назад.

Около 25% респондентов отметили, что они не успевают по трем и более предметам. При этом авторы отчета отмечают, что ситуация среди детей, приехавших из стран бывшего СССР, более обнадеживающая: только 19% "русских" испытывают трудности с тремя и более школьными предметами.