В школьной программе по математике дифференциалы и интегралы заменят на понимание словесных задач и основы статистики

В 2022/23 учебном году министерство просвещения перейдет ко второму этапу пилотного проекта реформы преподавания математики в средних и старших классах израильских средних школ.

В рамках проекта преподавание математики по новой программе будет вестись в 87 средних школах, после того, как первый этап в течение нескольких лет проводился в 22 школах.

Реформа приведет к существенному изменению в системе преподавания математики на 3 и 4 единицы аттестата зрелости, тогда как программа обучения на 5 единиц не претерпит существенных изменений.

Новая программа обучения на 3 и 4 единицы не будет включать преподавание дифференциального и интегрального счисления, и будет сокращена часть геометрии, касающаяся доказательства теорем.

Вместо этого значительный упор будет делаться на так называемую математическую грамотность. В частности, речь идет о понимании словесных задач и способности трансформировать их в математические, об умении чтения графиков и понимании основ статистики и экономики. Материалы будут использовать примеры из жизни, включая выборы в Кнессет, ведение домашнего бюджета, географию, медицину. В геометрии будет введено преподавание чтения чертежей и карт. В программе на четыре единицы дополнительный упор будет делаться на математический анализ и статистику - разделы математики, используемые в социальных науках.

Реформа основана на анализе результатов международных экзаменов PISA. Этот анализ показал, что основной проблемой израильских учеников является неспособность определить, какие математические навыки необходимы для решения конкретной задачи, когда она задана вне главы учебника, сообщает "Гаарец".