Юли Тамир: мы не поступимся постом министра образования

Коалиционные переговоры между "Кадимой" и "Аводой" начались вчера со взаимных радостных улыбок, но в кулуарах уже обостряется борьба между двумя партиями за министерство образования.

- Идеальная коалиция, идеальные министры. Опрос мнения читателей

Как отмечает "Маарив", вчера утром Уриэль Райхман ("Кадима") выразил свою уверенность в том, что он станет новым министром образования, но в партии "Авода" не выражают никакой готовности отказаться от этого министерства, которое является приоритетным направлением социальной работы с точки зрения партии лейбористов.

"Речь идет о принципиальной борьбе за характер образования в Израиле. Существует реальная опасность того, что в системе образования под руководством Райхмана начнется интенсивный процесс приватизации, который приведет к увеличению социального неравенства в обществе", – сказал представитель партии "Авода". В окружении Райхмана заявили в ответ: "Он никогда не говорил о приватизации. Он верит в сильную систему образования, и станет действовать ради равноправного уменьшения социального неравенства".

Юли Тамир – очевидный кандидат на пост министра образования, в случае если его получит "Авода". По словам участника коалиционных переговоров, "есть полный консенсус вокруг кандидатуры Тамир. Нет сомнения, что все профессиональные представители министерства образования, как и большинство в обществе, поддерживают ее кандидатуру на этот пост".

Тамир не отказываться от этого поста, она подтвердила, что ею получено множество обращений от представителей системы образования и политических кругов. Она также сообщила, что она уверена, что партия "Авода" проявит стойкость в своем требовании получить портфель министра образования".

Из интервью Юли Тамир сайту NEWSru.co.il: "Для того, чтобы произвести революцию в системе образования, нужно действовать в нескольких направлениях. Во-первых, нужно добиться увеличения бюджета министерства образования... должна быть повышена заработная плата учителей и увеличено количество учебных часов... Кроме того, необходимо поддерживать неформальные учебные заведения – клубы, кружки и так далее... Основное отличие моей программы от программы Райхмана в том, что он хочет забрать у одних и отдать другим, тогда как я предлагаю увеличить бюджет и дать и тем, и другим".